您现在的位置:首页 > >

最新数据库课程设计-学生信息管理系统


精品文档 数据库程序设计说明书 一. 引言 本程序是一个学生信息数据库系统的程序,随着效率和质量提出 了越来越高的要求。 学生管理信息系统广泛地应用于各大中院校的学生管理工 作过程中,几乎每个进行了信息化建设的学校都建设了学生管理信息系统。 对于大型和结构复杂、内容繁多的学生数据库,都要实现方便的管理。 数据管理离不开数据库系统的支持。由于数据库系统一般用户难以熟悉和 正确操作,所以开发数据库连接程序提供友好的界面,方便用户提高效率 和操作的准确性。 二. 编写目的 本说明数据库程序设计需要解决的问题以及问题的性质、程序目 标、程序规模等。并且为了用户对系统的要求,使编程人员可以及时发 现软件的缺点和不足,进一步认识问题所在。该说明书可供设计人员和 开发人员参考,也可供用户阅读,对系统的需求提出意见。 开发本软件的目的是给学生数据库提供一个操作控制系统,可以对 数据库进行查询、添加、删除、修改、SQL 语言高级操作。 三. 背景 学校部门中有着相当庞大的数据内容,而这些数据只是作为单纯数据摆放 在电脑里,并没有真正使这些数据起到更大的作用。大量数据的手工操作 也会是数据操作错误增加,而且还使得相关的工作更加冗长、繁锁,为 了使这些数据为使用者起到更多的作用,为管理人员提供依据与分析,建立起 了自己的数据库系统,由计算机管理代替手工操作,进行收集、管理业务数据, 从而提高操作人员的工作效率。 数据库技术是当今信息管理的最新技术,其核心就是数据 库管理系统(简称 DBMS)。DBMS 是各类管理信息系统的支 撑平台,也是信息化建设中需求量最大、应用最广泛的基础性 软件。 精品文档 精品文档 四、系统需求分析 1. 要求系统可以准确地记录和查询学生信息,包括学生的姓名、单位、年 龄、性别等。 2. 要求系统可以准确地记录学生地每一次奖惩情况以及每次的缺勤情况。 3.系统可以对课程情况进行管理,包括设置课程名称、修改课程的名称等。 4.系统应该可以对基础数据进行维护。 5.系统应该有很好的可扩展性。 学生成绩管理工作是学校学生管理工作的重要组成部分,现在相当一部分学校 的学生成绩管理工作仍沿用手工方式。随着学校规模的扩大、学生人数的增加,效率低 下、容易出错的手工方式越来越不适应实际管理工作的需要,按照软件工程原理和数据 库技术开发学生成绩管理系统已成为学生管理部门的迫切需要。本实验实现的学生成绩 管理系统主要包括以下功能: 1. 完成数据的录入和修改,并提交数据库保存。其中的数据包括:学生信 息、课程设置、学生成绩以及操作员信息等; 2. 实现信息查询。主要包括:学生信息查询、课程信息查询和成绩查询等; 3. 具备一定的安全性管理功能。包括操作员的权限设置、密码设置、重新登 录等功能。 精品文档 精品文档 分析需求就是描述系统的需求,通过定义系统中的关键域类来建立模型。 学生管理信息系统的需求分析也应该是开发人员和用户或者客户一起完成 的。 分析需求的第一步描述学生管理信息系统的功能,即定义用例,以此确 定系统的功能需求。学生管理信息系统的用例分析主要涉及规格说明的阅读 和分析,需要和学生管理信息系统的潜在用户进行讨论。 学生管理系统的角色是管理者和系统管理员。管理者是管理学生的人员, 如教务处或者学生处的员工,他也是系统的用户,而系统管理员是系统管理 者,虽然系统管理员也是一个员工,但这并不影响本系统的功能。同样,管 理者也可能是一个学生,但这也不影响系统的功能。 学生管理信息系统的用例主要包括如下内容。 ● 记录学生情况 ● 修改学生信息 ● 查询学生情况 ● 记录学生奖惩情况 ● 设置选修情况情况 ● 设计选修课程 五.系统设计 1.系统总体设计 本程序客户端负责提供表达逻辑、显示用户界面信息、访问数据库服务器,采用 C++Builder6 作为开发工具;服务器端则用于提供数据服务,采用 SQL Server2000 作为数据库管理系统。 精品文档 精品文档 本系统按照功能划分为以下四个模块:学生管理(包括学生信息录入和学生信息查询)、课程 管理(包括课程设置和课程查询)、成绩管理(包括成绩录入和成绩查询)和系统管理(包括 重新登录和操作员管理等)。系统的功能模块图如图 1 所示: 学生成绩管理系统 六. 数据定义 1.数据表说明 1.Student 表: 学号(Sno),姓名(Sname),性别(Ssex), 年龄(Sage),专业(Sdept) 2.Course 表 课程号(Cno),课程名(Cname),先行课号(Cpno),学分(Ccredit) 3.SC 表 精品文档 精品文档 学号(Sno),课程号(Cno),学分(Grade) 七. 结构设计 1.概念结构设计 说明本数据库将反映的现实世界中的实体、属性和它们之间的关系等的原始数据形 式,包括各数据项、记录、系、文卷的标识符、定义、类型、度量单位和值域,建立本 数据库的每一幅用户视图。 本系统主要有学生和课程两个实体集,一个学生可以选修若干门课程,一门课程也 可以被多个学生选修,两个实体集之间是多对多联系,联系上有选课成绩。本系统的 E-R 图如下图: 由于数据要求简单,没有什么冗余过多的数据,所以数据库没有为程序建立视图,直接 在表中操作,提高效率。 2.逻辑结构设计 数据库逻辑结构设计 根据关系模型的转换原则,上面的 E—R 图可转换为如下所示的关系模型: Student(Sno,Sname,Sex ,Sdept) 其中各项含义分别为:学生(学号,姓名,性别,所在系) Course(Cno,Cname,Cpno,Credit) 其中各项含义分别为:课程(课程号,课程名称,先行课号,学分) SC(Sno,Cno,Grade) 其中各项含义分别为:选修(学号,课程号,成绩) 说明把上述原始数据进行分解、合并后重新组织起来的数据库全局逻辑结构,包括 所确定的关键字和属性、重新确定的记录结构和文卷结构、所建立的各个文卷之间的相 互关


热文推荐
友情链接: 工作计划 总结汇报 团党工作范文 工作范文 表格模版 生活休闲