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鲁人版《道德与法治》七年级上册第五单元第十课第二框《知法于心,守法于行》课件_图文


知法于心 守法于行

O第 N一 学习法律,知法于心

E

我的好朋友李华因

15岁的小军一进法庭

为贪玩,成绩总是不理 就放声大哭,说他已经把

想,本着不打不成器的 问题都交代了,怎么还不

感 知

案例

想法,爸爸经常殴打李 放他回家?可是他和另外 华。看到他身上的伤痕,一个15岁的同伙共同撬 我很难过。可是,李华 了3个保险柜,偷了2万



却说:“爸爸管教儿子 多元钱,他还是主谋…… 天经地义呀!”



结论

自觉学法, 增强法律意识, 做到知法于心。

学习法律常识的方式和途径:
学 习 法 律

宣 传 法 律

宣传法律
我们学校准备开 展一些法制宣传活动, 请向学校提出合理化 的建议。

积极向周围的人 宣传法律常识,做法 律的义务宣传员。

O第 N二 遵守规则,守法于行

E

思考:

1、假如受伤的女子遵守规则不下车,还会发生这样的惨剧吗?

讨论交流: 2、为什么游客入园时一定要签订协议书?

3、事件带给我们怎样的警示?

增强规则意识, 养成遵守规则的习惯。

助 力 法 律

法律内容

要求

践 行 法 律

我国宪法第三十五条规定,公民有言论、 出版、集会、结社、游行、示威的自由。

法律允许做的

我国宪法第38条规定公民的人格尊严不受 侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、 诽谤和诬告陷害。

法律不允许做的

我国宪法第50条规定公民有依法服兵役的 义务。

法律要求做的

我国宪法第19条规定,国家推广全国通用 的普通话

法律提倡做的

做法
才能去做 坚决不做 必须去做 积极去做

O第 N三 依法维权,学会用法

E

谈一谈,你知道哪些具体 的侵权事件,和同学们分享 一下。(从不同方面列举)

思考: 小伟可能会采取哪些方式来维护自己的合法权益? 讨论交流:不同的方式分别会导致什么结果?

选 择 法 律

方式 忍气吞声 打击报复 依法维权

结果
不仅自己的合法权益得不到维护,还会助长违 法者的嚣张气焰。
不仅自己的合法权益得不到维护,还会侵犯他 人的合法权益,使自己走上违法犯罪的道路
不仅维护了自己的合法权益,还有效地制止了 违法犯罪。

当我们的合法权 益受到非法侵害时, 应拿起法律武器维护 自己的合法权益.

维 护 法 律
思考:1、假如你是小伟,你会怎么做? 2、假如你是小函,也在现场,你会怎么做?

积极同违法犯罪 现象作斗争,是公民 义不容辞的责任。





学法





守法

用法


请同学们以《知法于心,守 法于行》为主题办一期有创意的 法制宣传手抄报。

再见 !



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