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北京2016年中学教师资格考试信息技术基础强化练习(四)模拟试题


北京 2016 年中学教师资格考试信息技术基础强化练习 (四) 模拟试题
一、单项选择题(共 24 题,每题的备选项中,只有 1 个事最符合题意) 1、颜回说: “夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。 ”这反映了 德育的。 A:导向性原则 B:疏导原则 C:因材施教原则 D:教育影响的一致性原则 2、下列关于复式教学叙述正确的是__。 A.复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式 B.复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学 C.复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行 D.复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱 3、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式() A:常规管 B:目标管理 C:平行管理 D:民主管理 4、变式就是不同形式的或说明事物的本质属性。 A:直观材料 B:丰富资料 C:事例 D:事物原貌 E:客观过程 5、下列各操作中。不可删除幻灯片的是() A:在幻灯片浏览视图中选定幻灯片.再按 De1 键 B:在幻灯片视图中选择幻灯片,再按【剪切】按钮 C:在幻灯片视图中选择幻灯片,再单击【编辑】 “编辑”菜单中的【删除幻灯 片】命令 D:在幻灯片大纲视图中选中幻灯片,再按【剪切】按钮 6、教师在教学过程中让学生死记硬背,而没有让学生掌握记忆的方法,进行有 意义的记忆,说明该教师。 A:忽略了学生的创造性 B:过分重视知识的讲授,而没有让学生进行实践 C:没有关注学生能力的培养 D:关注知识传授而非教会学生学习 7、 ”指向每一个学生个情境体在具体教育的种种’际遇’冲所产生的个性化的创造 性表现” ,这种目标称为__ A.普遍性目标

B.行为目标 C.生成性目标 D.表现性目标 8、教育爱不仅是教育感化学生,陶冶学生良好人性的重要因素,而且也是激励 学生学习不可忽视的()。 A.重要条件 B.重要内容 C.动力 D.辅助条件 9、教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于__。 A.1903 年 B.1913 年 C.1914 年 D.1900 年 10、在认知领域的教学目标中,代表最低水平的理解是。 A:知识 B:领会 C:综合 D:评价 11、根据世界保健机构对智能不足儿童的分类,智商在 25~39 之间的儿童属于 () A:轻度智能不足儿童 B:中度智能不足儿童 C:重度智能不足儿童 D:深度智能不足儿童 12、提出教学过程最优化思想的是教育家。 A:赞可夫 B:巴班斯基 C:布鲁纳 D:凯洛夫 13、学会写“木”这个字后,有助于学习写“林” 。这种现象属于。 A:一般迁移 B:具体迁移 C:水平迁移 D:垂直迁移 E:重视个别差异 14、 __即对所学内容的价值在含义上予以抽象化,形成个人对同类内容的一致看 法。 A.性格化 B.价值概念化 C.概念化心向 D.组成价值系统 15、小学教育目的的制定,受制于()规律。 A:政治经济文化

B:遗传 C:儿童身心发展 D:教育 16、苏联心理学家阿格法诺夫做的“拾柴火”实验是__。 A.观察法实验 B.自然实验 C.实验室实验 D.自然实验与实验室实验相结合实验 17、小班教学通常班级人数规模在__。 A.50 人以内 B.30~40 人 C.15~25 人 D.10 人以下 18、 《巴黎圣母院》的作者是。 A:巴尔扎克 B:雨果 C:莫泊桑 D:莫里哀 19、教师讲课的语调应当抑扬顿挫,这样才能让学生更认真地听课,这属于知觉 的____ A:强度律 B:差异律 C:活动律 D:组合律 20、是我国学前教育所特有的一条原则。 A:独立自主性原则 B:发展适宜性原则 C:保教结合原则 D:综合性原则 21、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的__ A.内容型策略 B.形式型策略 C.方法型策略 D.综合型策略 22、被称为“国际会议之都”的城市是____ A:纽约 B:日内瓦 C:伦敦 D:北京 23、(2007 年 10 月)政治经济制度决定着教育的领导权、决定着受教育的权力, 还决定着。 A:教育年龄 B:教育目的 C:教育年限

D:学校教育 24、下列不属于组成班级的规章制度的部分是() A:由教育行政部门统一规定的有关班集体与学生管理的制度 B:由学校根据教育目标、上级有关指示制定的学校常规制度 C:由用人单位、学生家长讨论制定的学生管理的制度 D:由班集体根据学校要求和班级实际情况讨论制定的班级规范 二、多项选择题(共 24 题,每题的备选项中,有 2 个或 2 个以上符合题意, 至少有 1 个错项。 ) 1、开展教育工作,首先需要____ A:确立教育目的 B:设计课程体系 C:加强德育工作 D:选择教学方法 2、现代教育的特征主要有() A:公共性和生产性 B:公益性和免费性 C:科学性 D:国际性 E:终身性和未来性 3、设计教学法的优点在于__ A.强调学科内容的科学性 B.有利于系统知识的掌握 C.能激发学生的学习动机 D.有利子调动学生学习的主动性 E.对教学设施和条件要求不高 4、一种学习中所习得一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习产生的影响 是__。 A.特殊迁移 B.正迁移 C.负迁移 D.普遍迁移 5、联合国《儿童权利公约》规定的少年儿童的社会权利包括。 A:无歧视原则 B:提早自立原则 C:尊重儿童观点与意见原则 D:尊重儿童尊严原则 E:儿童利益最佳原则 6、 《中华人民共和国教师法》自____起施行。 A:994 年月日 B:994 年 9 月 0 日 C:993 年月日 D:995 年月日 7、围绕着人与神、人与社会、人与自然等问题的思考,公元前 6~前 5 世纪, 东西方社会几乎同时诞生了一批伟大的思想先哲。下列说法错误的是____

A:孔子思考人与人、人与社会关系,具有人文精神 B:老子注重探讨宇宙本源的问题,用以指导人生 C:佛陀关注心灵智慧的觉悟 D:苏格拉底着重讨论的是人与自然的问题 8、个体身心发展的一般规律包括() 。 A.稳定性 B.阶段性 C.互补性 D.顺序性 E.个别差异性 9、在法律上,学校与学生的关系是属于__。 A.干预与服从 B.责任与义务 C.教育与被教育 D.管理与被管理 E.监护与被监护 10、教育改革的核心是__。 A.方法改革 B.观念改革 C.课程改革 D.内容改革 11、培养学生良好品德的心理学技术包括__。 A.说服 B.角色扮演 C.榜样学习 D.奖励与惩罚 12、下列不属于我国小学德育基本内容的是。 A:爱国主义教育 B:理想教育 C:集体主义教育 D:生命教育 13、教师的教育机智充分表现了教师劳动的__ A.示范性 B.连续性 C.广泛性 D.创造性 14、社会主义教育事业的______主要表现在教育的领导权和教育目的的制定上。 __ A.公平性 B.民主性 C.阶级性 D.社会性 15、教学过程的结构(教学进程的阶段)中,在引起学习动机之后,就是。 A:领会知识

B:背记知识 C:巩固知识 D:运用知识 E:检查知识 16、 能增强似是而非的新旧知识之间的可辨别性,目的在于比较新材料与认知结 构相似材料的组织者是() A:一般性组织者 B:比较性组织者 C:陈述性组织者 D:概括性组织者 17、班级群体的特点是什么? 18、我国古代教育家颜之推指出: “人在年少,神情未定,所与款狎,熏渍陶染, 言笑举动,无心於学,潜移暗化,自然似之;何况操履艺能,较明易习者也?是 以与善人居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭 也。 ”从德育方法来讲,这里强调的是一种。 A:说服教育 B:情感陶冶 C:榜样示范 D:实际锻炼 19、下列选项中,属于组织策略的是__。 A.画线 B.记笔记 C.列提纲 D.画关系图 E.记忆术 20、狭义的教育主要是指() A:家庭教育 B:职业教育 C:学校教育 D:社会教育 21、 通常在一门课程或教学活动结束后, 对一个完整的教学过程进行的测定称为。 A:配置性评价 B:形成性评价 C:诊断性评价 D:总结性评价 22、教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的,自己编 制的测验。是为____ A:多疑 B:焦虑 C:心神不安 D:情绪低落 23、保持时间短暂;记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为__。 A.感觉记忆 B.短时记忆

C.长时记忆 D.瞬间记忆 24、取得教师资格的基本条件() 。 A.必须是中国公民 B.具有良好的思想道德品质 C.具有规定的学历或教师资格考试合格 D.具有教育教学能力 E.年龄一般不超过 50 岁



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